Sie wollen jüdisches Leben, jüdische Geschichte und Religion im Schulunterricht durchnehmen? Oder planen einen Museumsbesuch mit Ihrer Schulklasse? Wir bieten Führungen in den Ausstellungen, Workshops zu verschiedenen Themen und spielerische Erkundungen im Museum. Wenn das Angebot nicht genau zu Ihren Interessen passt, beraten wir gerne. Schreiben Sie uns an!
Dienstags öffnen wir die Dauerausstellung im Rothschildpalais für Schulklassen schon um 9 Uhr. Bitte melden Sie Gruppenbesuche vorab an unter besuch.jmf@stadt-frankfurt.de
Maßnahmen zum Infektionsschutz
Um angesichts einer sich verschlechternden Pandemielage unser Angebot aufrecht erhalten zu können, bitten wir Sie, folgende Hygieneregeln zu beachten: Beim Eintritt in das Museum müssen Schüler*innen einen tagesaktuellen Testnachweis vorlegen, z.B. das Testheft der Schule. Während Workshops und Führungen müssen Schüler*innen eine FFP2-Maske tragen. Bitte beachten Sie auch das Hygienekonzept, das wir in Abstimmung mit dem Gesundheitsamt erarbeitet haben.
„Das Tagebuch der Anne Frank“, „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“, „Opa und der Hundeschlamassel“, „Die Jagd nach dem Kidduschbecher“ und viele andere Bücher handeln von jüdischer Geschichte und Gegenwart. Wählen Sie ein Buch als Ausgangspunkt für einen Workshop, bei dem sich Schülerinnen und Schüler mithilfe der Dauerausstellung ein tieferes Verständnis der Lektüre erarbeiten.
Anmeldung unter: Besuch.JMF@stadt-frankfurt.de
„Das Tagebuch der Anne Frank“, „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“, „Opa und der Hundeschlamassel“, „Die Jagd nach dem Kidduschbecher“ und viele andere Bücher handeln von jüdischer Geschichte und Gegenwart. Wählen Sie ein Buch als Ausgangspunkt für einen Workshop, bei dem sich Schülerinnen und Schüler mithilfe der Dauerausstellung ein tieferes Verständnis der Lektüre erarbeiten.
Anmeldung unter: Besuch.JMF@stadt-frankfurt.de
AntiAnti – Museum Goes School
AntiAnti ist ein kulturelles Bildungsprogramm zur Primärprävention gegen Extremismus und Antisemitismus an Berufsschulen. Es zielt auf eine Stärkung der Persönlichkeit der Schüler*innen, auf Selbstreflexion, die Förderung von Empathie und die Auseinandersetzung mit Diversität.